越來越多準父母開始意識到胎教的重要性，胎教方面的書籍及音像資料也層出不窮，令人莫衷一是，胎教作為早期教育的一段重要時期，其施教時間、內容及方式必須符合胎兒的生長發展規律，科學胎教，才能做到事半功倍。胎教中常見的誤區有以下幾點：
準父母要怎么走出胎教的誤區呢？
誤區一：胎教實施越早越好
大腦、神經系統和感官的活動是心理活動的基礎，生理發展直接影響并制約著胎兒心理發生發展的過程。腦電科學研究表明，胎兒 6，7個月時腦的基本結構才能具備，到胎兒8個月時才呈現出與新生兒相同的腦電圖，大腦皮層區域才有了各自特殊的功能，指揮胎兒聽、嗅、發音等器官的活動，并具有連續性和初步的節律性，使得對胎兒實施相應的有規律的教育成為可能。
據胎兒研究工作者研究證實，胎兒末期(8個月左右)就已有了聽覺記憶，出生后有再認的表現，胎兒在妊娠末期已可接受言語、音樂等外界刺激并獲得經驗，且該經驗能保持到出生后并對其行為產生明顯的影響。
因此，人類個體在胎兒末期才能進行頗有成效的學習，這與大腦機能發展的進程相一致。胎兒擁有了足夠的認知、記憶能力，才能記住胎兒期間的信息輸入。所以，胎教的最好時間應選在胎兒8個月(孕32周)以后。
誤區二：依賴音像資料就可以做好胎教
如上所述，胎兒在妊娠末期只會有一定的聽覺記憶，且此時胎兒的檢測、辨別和定位等基本聽覺能力還極為有限，只能對語言和音樂兩種聽覺刺激進行初步的感知和信息加工：
